dilluns, 16 d’octubre de 2017

COMENCEM LES CLASSES DE MÚSICA!!!

Hola Famílies:
Vull presentar-me a través d'aquesta finestra. Soc n'Olga, la mestra de suport.
Durant aquest curs estaré amb la classe de les girafes per treballar les àrees de psicomotricitat, música i informàtica, a més d'acompanyar als vostres fills/es en tots els moments i situacions al llarg del matí que siguin necessaris.

Durant aquesta setmana hem començat les sessions de Música. 
A partir d'ara hi haurà un nou personatge que ens acompanyarà a totes les classes: en  PUFF !!! un drag que ens ajudarà a desenvolupar les sessions i gaudir tots junts de cançons, danses i diferents jocs.

Poc a poc aniré introduïnt diferents moments de les nostres sessions.
Aquí teniu una mostra de la nostra primera trobada junts.
Hem gaudit molt !!!


 

 

 

Salutacions,
Olga.

dijous, 5 d’octubre de 2017

LA CANÇÓ DE LES GIRAFES

AVUI HEM APRÈS UNA CANÇÓ NOVA, I COM NO, HAVIA DE SER SOBRE GIRAFES!! AQUÍ LA TENIU PER PODER PRACTICAR-LA A CASA!!


LA PORTA DE LA NOSTRA CLASSE

AQUESTS DIES HEM ESTAT POSANT A PUNT LA NOSTRA CLASSE I TAMBÉ LA NOSTRA PORTA, PERQUÈ TOTS ELS INFANTS I MESTRES, FAMÍLIES DE L'ESCOLA SÀPIGUEN QUE SOM LA CLASSE DE LES GIRAFES.

AMB LES FOTOS QUE ENS HEM FET DURANT ELS DIFERENTS MOMENTS DE VIDA D'AULA, HEM FET UNES TAQUES DE GIRAFES QUE HEM COL·LOCAT A LA PORTA. ENS HA QUEDAT XULÍSSIMA!! AQUÍ TENIU EL RESULTAT!


dimecres, 4 d’octubre de 2017

QUÈ SABEM DE LES GIRAFES?

ARA QUE JA TENIM UNA MICA ADQUIRIDES LES RUTINES DE LA CLASSE I QUE JA TENIM NOM DE CLASSE, HEM APROFITAT PER FER UNA PETITA PULA D'IDEES SOBRE ALLÒ QUE SABEM DE LES GIRAFES.

AQUESTA CONVERSA SERVEIX ALS INFANTS PER SABER ALLÒ QUÈ SABEN I FER-LOS CONSCIENTS DELS NOUS APRENENTATGES QUE VAN ADQUIRINT. A MÉS, TAMBÉ SERVEIX COM A AVALUACIÓ INICIAL, COM A PUNT DE PARTIDA DES D'ON COMENÇAR EL LLARG CAMÍ QUE ENS ESPERA AL LLARG DEL CURS.

AQUÍ TENIU UN PETIT RECULL D'ALGUNES IDEES DELS VOSTRES FILLS/ES:

MARTINA: TENEN EL CUELLO ALTO.
VICTOR: Y TIENEN MANCHAS.
MARTINA: TIENE CARA.
ÉRIC: TIENE DOS OJOS PORQUÉ NUESTRA PUERTA TIENE DOS OJOS.
SERGI: VIUEN AL CAMP.
LUCIA: VIVEN EN LA TIERRA. PORQUÉ LOS OTROS ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA, COMO LOS BICHOS QUE SALEN A BUSCAR COMIDA.
SERGIO: TIENEN PIERNAS.
LUCIA: SOLO UNA.
VICTOR: SEIS CAMES.
ERIC: PERO NO TIENEN BRAZOS.
LUCIA: NO, SOLO PATAS.
LUCA: TIENEN MUCHAS PATAS.
TOTS: NO TIENEN OREJAS! TAMPOCO TIENEN NAS!
VICTOR: PORQUÉ NO RESPIRAN.
LUCIA: YO TENGO UNA PERRITA QUE SE LLAMA MANCHITA I SI TIENE BOCA.
HIDAYA: LAS JIRAFAS NO.
ANAÏS: SI
MATEO: SI, MENGEN AMB BOCA.
ANDREA: LES GUSTAN LOS PLÁTANOS.
AURA: PLÁTANOS Y HOJAS.
VICTOR: MENGEN FULLES DELS ARBRES
...

ESPERAM QUE DURANT EL CURS ES PUGUIN RESOLDRE ELS NOSTRES DUBTES I CONFIRMAR (O NO) LES NOSTRES HIPÒTESIS.



dimarts, 3 d’octubre de 2017

EL RECOMPTE

DE QUINA MANERA PODEN ENTENDRE ELS INFANTS ELS NÚMEROS? DE QUINA MANERA ENTENEN ELS INFANTS EL MÓN QUE ELS ENVOLTA? A TRAVÉS DEL JOC I DE LA MANIPULACIÓ DEL SEU ENTORN. AIXÍ QUE LA SOL·LUCIÓ AL NOSTRE PROBLEMA L'HEM TROBAT AMB LES EINES QUE EMPREN ELS INFANTS DIA A DIA: EL JOC.

HEM AGAFAT LES PEÇES DE CONSTRUCCIONS GRANS DEL PATI I CADA INFANT HA COL·LOCAT LA SEVA PEÇA A L'ANIMAL ON HAVIA POSAT LA SEVA FOTO. ARA SÍ, ES VEIA MOLT CLAR QUINA ERA LA TORRE MÉS ALTA!!! PERÒ... UN ALTRE PROBLEMA ENS SORGIEX.. UN EMPAT!!! ELS COCODRILS I LES GIRAFES TENEN LA TORRE IGUAL D'ALTA, TOCA DESEMPATAR.


PERQUÈ CADA INFANT ES SENTI EL MÉS IDENTIFICAT POSSIBLE AMB EL NOM DE LA CLASSE, HEM FET UN DESEMPAT ENTRE ELS DOS ANIMALS MÉS VOTATS: ELS COCODRILS I LES GIRAFES AMB LES MATEIXES PEÇES DE CONSTRUCCIONS... ARA SÍ QUE NO HI HA LLOC A DUBTE: LA TORRE MÉS ALTA ÉS... LA DE LES GIRAFES!!!

AIXÍ QUE JA TENIM NOM DE CLASSE: SOM LES GIRAFES!

PRIMERES VOTACIONS

TORNAM A RECUPERAR LA CONVERSA SOBRE ELS ANIMALS SALVATGES I DESPRÉS DE MIRAR UN VIDEO A LA PISSARRA DIGITAL SOBRE QUINS ANIMALS VIUEN A LA SELVA, QUINA REMOR FAN I QUINS CONEIXEM, DECIDIM ENTRE TOTS QUINS ENS AGRADEN MÉS I QUINS CONEIXEM.

A PARTIR DE LA MANIPULACIÓ I L'OBSERVACIÓ HEM FET UNA PRIMERA VOTACIÓ PER SABER QUIN NOM HA DE TENIR LA NOSTRA CLASSE, JA QUE TENIM CLAR QUE NO VOLEM SER LA CLASSE DELS PETITS DE L'ESCOLA!!! A UN PAPER GRAN, HEM COL·LOCAT LES FOTOS DELS ANIMALS ESCOLLITS (HIPOPOTAM, MICO, COCODRIL, LLEÓ, TUCÀ, ELEFANT I GIRAFA) I CADA INFANT HA COL·LOCAT LA SEVA FOTO A L'ANIMAL QUE HA ESCOLLIT.



EL PROBLEMA ENS HA SORGIT QUAN HEM CONTAT CADA GRUP D'INFANTS QUE HI HAVIA A CADA ANIMAL... A SIMPLE VISTA NO ERA TAN FÀCIL ENTENDRE QUIN ANIMAL HAVIA GUANYAT JA QUE ERA MOLT DIFÍCIL SABER QUIN NÚMERO ERA MÉS GRAN. LA SOL·LUCIÓ.. LA TENDREU AVIAT!!

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

ARA QUE ELS INFANTS ESTAN ADAPTATS A L'ESCOLA I ENS COMENÇAM A CONÈIXER UNA MICA ÉS HORA DE POSAR-SE A FER UNA MICA DE FEINA, I ARA UNA DE LES COSES QUE MÉS ENS INTRIGA ÉS EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE...

DES DEL CICLE D'INFANTIL HEM ESCOLLIT QUE ENGUANY LA TEMÀTICA SERÀ ELS ANIMALS SALVATGES. PER INTRODUIR UNA MICA ELS ANIMALS, EM MIRAT EL CONTE "DE QUÈ FA GUST LA LLUNA", PARLANT DE TOTS ELS ANIMALS QUE SURTEN.

DESPRÉS D'UNA PETITA CONVERSA I PER FER-HO MÉS VISUAL, HEM COL·LOCAT CADA ANIMAL DAMUNT DE LA LÀMINA D'ALLÀ ON VIUEN: CAMP, SELVA I SABANA. D'AQUESTA MANERA HEM POGUT DESCARTAR ELS ANIMALS QUE NO VIUEN A LA SELVA NI A LA SABANA I HEM POGUT PARLAR D'AQUELLS QUE SÍ HI VIUEN... EL NOM DE LA CLASSE COMENÇA A ENCAMINAR-SE!